В Японии существует такое явление, как фуросики (風呂敷 - "банный коврик"). Это способ заворачивания различных предметов (в том числе и подарков) в квадратные разноцветные куски материи.
Показаны сообщения с ярлыком материалы. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком материалы. Показать все сообщения
26 ноября 2010 г.
9 ноября 2010 г.
26 сентября 2010 г.
Интегрированный урок немецкого языка и искусства - для 8 кл
Тема: "Я и моя семья".
Деятельность на уроке: совместное оформление "генеалогического дерева".
Деятельность на уроке: совместное оформление "генеалогического дерева".
Материалы: 2 листа цветной бумаги - светло-сиреневый и светло-зеленый (как вариант - альбомный лист и цветные карандаши), ножницы, гелевая ручка черного цвета, скотч, или клей нитки зеленого цвета (нитки нужны для петельки, поэтому лучше кусочек толстой шерстяной нитки), при желании можно приклеить рисунок на картон.
Для ствола "дерева": деревянная основа на подставке, длинные тонкие гвозди по числу учеников забиваются в "ствол" и используются как крючки.
Для ствола "дерева": деревянная основа на подставке, длинные тонкие гвозди по числу учеников забиваются в "ствол" и используются как крючки.
Интегрированный урок немецкого языка и искусства - для 6 кл
Тема: зима.
Тип деятельности: создание объемной композиции с текстом о зиме.
Материалы: альбомный лист, гелевые ручки или фломастеры (черный, красный, синий цвета), простой карандаш и стирашка, линейка, резак + подложка, на которой резать.
Тип деятельности: создание объемной композиции с текстом о зиме.
Материалы: альбомный лист, гелевые ручки или фломастеры (черный, красный, синий цвета), простой карандаш и стирашка, линейка, резак + подложка, на которой резать.
- Объяснение задачи: создание объемной композиции с рисунками в стиле минимализма и текстами о зиме. Показ образцов рисунков (см.Дальше).
- Черновик текста: ученики пишут на нем.яз. 9-12 предложений о зиме типа "Зима - это...", "Зимой ..." или любые подобные, желательно, чтобы они начинались одинаково и были однообразными по конструкции.
- Разлиновка альбомного листа на зоны (см.Дальше).
- В каждой из зон листа пишется одно предложение о зиме и рисуется что-нибудь подходящее. Условие для рисунка - изображать не тольше 2-3 деталей (например, сугроб + снеговик), соблюдать стиль минимализма, т.е. максимально стилизовать изображение.
- Разрезание листа и сгиб (см. Дальше)
- Выставка композиций.
Цветоведение - для 6 кл
1. Сообщение ученика о каком-либо явлении современного иск-ва (материал kulturologia.ru).
2. Беседа о свойствах цвета:
- основные и производные цвета
- правила смешения цветов
- холодные и теплые цвета
- эмоции, связанные с цветом
- вкус, запах и звук, связанные с цветом
- фактура цвета
3. Разделение на группы в зависимости от любимого цвета учеников (группа Капельки - холодныее цвета, группа Огоньки - теплые цвета, группа Храбрецы - все остальные).
4 сентября 2010 г.
Доверие к источнику информации
Вопрос доверия к тому или иному источнику информации - это первый вопрос, который мы должны задавать себе, начиная поиск материалов для сообщения, доклада, исследовательской работы, реферата или просто эссе.
Так как большинство из нас ищет материал в интренете, то дальше речь пойдет о сетевых ресурсах.
Информацию можно найти:
- На тематическом сайте, личном блоге или блоге типа коммьюнити, т.е. "сообществе", или на форуме.
- В отдельной статье или сообщении. В этом случае обязательно обратите внимание ГДЕ именно эта статья или сообщение были опубликованы. И уже исходя из доверия к сайту\блогу\форуму решайте вопрос доверия к самой статье или сообщению.
Сетевой ресурс (сайт, форум или блог типа коммьюнити), можно считать надежным источником информации, основываясь на следующих критериях.
11 мая 2010 г.
Realism, rändnäitused - домашнее задание для 11с и 11а
Выбрать 2 картины и сделать небольшой доклад о ней (что\кто изображены, зачем и как изображены, раскрыть содержание и смысл картины).
Картины см.Дальше:19 апреля 2010 г.
Sürrealism - Сюрреализм
- Vaatame multfilmi „Destino”, märkime stiili erijoone (7 min)
- Rääkime natuke sellest, kirjutame sisse stiili erijoone (5 min)
- Töö teksti lõikedega sürrealismist, lugemine, tõlkimine (15min)
- Rääkimine: igaüks teeb kokkuvõtte oma tekstilõike järgi, teised konspekteerivad (10 min)
2 марта 2010 г.
Vanavene kunst - Древнерусское искусство для 11с
Задание: нарисовать Дмитриевский собор (рис. по двум точкам схода).
Barokk ja rokoko - барокко и рококо для 12 кл.
Задание: выбрать орнамент барокко (или придумать свой на основе образцов, или совместить несколько орнаментов из образцов) и оформить с ним виньетку или ажурную рамочку, в которую вписать барочным шрифтом отрывок текста о барокко (учебник Kunstilugu koolidele, autor Lauri Leesi или здесь).
Образцы орнамента ниже.
29 января 2010 г.
27 января 2010 г.
Etruski kunst - Искусство этрусков для 10кл.
Текст об искусстве этрусков (Kunstilugu koolidele, Lauri Leesi) здесь: скачивать файл etruskid lauri leesi.
Перевод слов здесь.
Перевод слов здесь.
19 января 2010 г.
Vana Kreeka kunst - Искусство Др.Греции для 10 кл
Задание:
на основе презентации заполнить табличку (скачивать файл TOOLEHT).
Дополнительный материал со множеством картинок =0)
на основе презентации заполнить табличку (скачивать файл TOOLEHT).
Дополнительный материал со множеством картинок =0)
11 января 2010 г.
28 декабря 2009 г.
17 декабря 2009 г.
Mesopotaamia kunst - Искусство Месопотамии для 10кл
Расшифровка клинописных значков для выполнения домашнего задания здесь и здесь.
Для выпонения задания можно использовать любую из этих таблиц. Если в таблице нет нужной вам буквы или слога - клинописный значок придумайте сами, его значение отметьте на обратной стороне рисунка. Клинописный текст оформить на альбомном листе черным маркером\фломатсером или ручкой. Пример здесь
При оценивании работы будет учитываться аккуратность и точность исполнения.
16 декабря 2009 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
