Повоторение (цветоведение, композиция, перспектива) - для 6 кл

Задание:

1. Найти и выделить слова в сканворде.

Перевод слов:

           2. Выписать слова с переводом в тетрадь, распределив по двум колонкам:

·        слова, которыми можно описать цвет

·        слова, которыми описывается композиция.

3. Письменно охарактеризовать картинку (каждому раздается по открытке): описать ее цвета, композицию, перспективу и высказать свое мнение - понравилась или нет, почему.

Вспомогательные вопросы для описания колорита (цветового решения) картинки:

·        Каких тонов на картинке больше – теплых или холодных?

·        Какие именно цвета есть на картинке?

·        С какими запахами, звуками, вкусом ассоциируются у тебя эти цвета?

·        Какое создается впечатление, настроение, ощущение, когда ты смотришь на картинку? Почему?

Вспомогательные вопросы для описания композиции картинки:

·        Что явялется доинантой, т.е. главным предметом на картинке? Почему (вспомни три правила доминанты картины – размер, цвет, местополодение)?

·        Уравновешеная или неуравновешенная композиция? Почему?

·        Есть ритм на картинке или нет?

·        Есть ли на картинке движение? Если да, то в какую сторону?

·        Спокойная композиция или динамичная?

·        Открытая или закрытая композиция?

Вспомогательные вопросы для описания композиции картинки:

·        Воздушная или линейная композиция? Опишите.